Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

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Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo de la Clase: Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "botella contaminante"


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema de la clase: "El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud".

  2. Presentar el problema "botella contaminante": mostrar una imagen de una botella de plástico en un entorno natural y preguntar a los alumnos qué impacto creen que tiene en la naturaleza y en la salud de las personas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una botella de plástico vacía.

  2. Pedir a los grupos que realicen una lluvia de ideas sobre los posibles impactos negativos de las botellas de plástico en la naturaleza y en la salud de las personas.

  3. Pedir a los grupos que investiguen sobre el tema y busquen información acerca de cómo las botellas de plástico afectan al entorno natural y a la salud.

  4. Facilitar materiales como libros, folletos, acceso a internet, etc. para que los grupos realicen su investigación.

  5. Animar a los alumnos a compartir y discutir sus hallazgos con el resto de la clase.

  6. Establecer relaciones causa-efecto entre las actividades humanas, el uso de botellas de plástico y sus repercusiones en la naturaleza y en la salud.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común dond