Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por consumo responsable y cómo creen que está relacionado con el cuidado del medio ambiente.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre sus propios hábitos de consumo y cómo podrían ser más responsables.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio que muestre un problema relacionado con el consumo responsable y el cuidado del medio ambiente.


• Los estudiantes deberán analizar el caso, identificar las implicaciones y consecuencias, así como proponer posibles soluciones desde su perspectiva.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones presentadas por cada grupo.


• Destacar la importancia de tomar decisiones responsa