Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representar la imagen que tienen de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras raíces

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación: Saludo y conversación sobre cómo se sienten ese día.


2. Conversación: Preguntar a los alumnos sobre su lugar de origen, su cultura, su lengua materna y la importancia de estos aspectos en su identidad personal.


3. Juego: "¿Quién soy yo?": Los alumnos se dibujarán y escribirán sus nombres en una hoja de papel y se colocará en su espalda. Luego, caminarán por el aula y tendrán que hacer preguntas a sus compañeros para adivinar quiénes son según las características escritas en la hoja.


4. Actividad artística: Cada alumno dibujará y pintará un elemento representativo de su lugar de origen y de su cultura en una hoja de papel. Luego, compartirán su dibujo con el resto de la clase, explicando su significado.

Sesión 2: Interacción y diversidad

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación: Recordar la sesión anterior y los dibujos representativos de cada alumno.


2. Juego: "Descubriendo nuestras diferencias": Los alumnos se sentarán en un círculo y tendrán que mencionar una diferencia que tienen con algún compañero. Por ejemplo, "Yo hablo español y él habla inglés". Se fomentará la reflexión sobre la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.


3. Actividad artística: Los alumnos realizarán un collage utilizando imáge