La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Adriana Frayre
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover una sociedad intercultural en México a través de la comunicación asertiva?


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos heterogéneos.

  • Entrega de diversos textos que abordan las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Análisis de los textos en grupos y discusión sobre las tensiones y conflictos identificados.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva como herramienta para resolver estos conflictos.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo.

  • Elaboración de una lista de acciones que pueden promover una comunicación asertiva en la sociedad.

  • Reflexión final sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para lograr una sociedad intercultural.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos desarrollar el gusto por la lectura y la escritura correcta mientras aprendemos las diferentes lenguas que representan a México?


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes textos literarios escritos en diferentes lenguas indígenas de México.

  • Lectura en voz alta de fragmentos de dichos textos.

  • Análisis de los textos en grupos y discusión sobre las vivencias y experiencias que transmiten.

  • Reflexión sobr