Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación y expresión de emociones en la comunidad

Nivel: Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: los niños no manejan las emociones

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones" (Artes y experiencias estéticas)

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes que representen emociones y preguntar a los alumnos si las reconocen y cómo se sienten al verlas.


• Actividad principal: Realización de un mural colectivo con diferentes emociones utilizando técnicas de pintura, collage y/o dibujo. Los alumnos deberán expresar verbalmente qué emoción están representando.


• Actividad de cierre: Observación y reflexión sobre el mural, destacando la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2: "Expresando emociones a través del cuerpo" (Artes y experiencias estéticas)

• Actividad de inicio: Juego de imitar diferentes expresiones faciales relacionadas con las emociones.


• Actividad principal: Realización de una coreografía grupal donde los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos corporales.


• Actividad de cierre: Presentación de la coreografía a los demás compañeros y reflexión sobre cómo se s