Identificación de palabras escritas en objetos personales del aula o casa

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Identificación de palabras escritas en objetos personales del aula o casa

PDA: Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos.


• Diálogo abierto sobre las palabras que conocen y qué significan para ellos.


• Actividad práctica: Cada alumno debe buscar objetos personales en el aula y encontrar palabras escritas en ellos. Luego, deben compartir en voz alta las palabras encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de las palabras encontradas en la sesión anterior.


• Introducción a la identificación de nombres propios: Mostrar ejemplos de diferentes nombres escritos y discutir su importancia.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar su nombre escrito en diferentes objetos personales del aula o su casa.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres identificados en la sesión anterior.


• Introducción a la identificación de palabras que comiencen con la misma letra del nombre propio.


• Actividad práctica: Los alumnos deben buscar objetos que tengan palabras escritas que comiencen con la misma letra de su nombre. Luego, deben compartir en voz alta las palabras encontradas.

Sesión 4:

• Repaso de las palabras encontradas en la sesión anterior.


• Introducción a la identificación de palabras que tengan relación con los nombres propios.


• Actividad práctica: Los alumnos deben buscar obje