Conociendo nuestras historias personales y familiares: Celebrando la diversidad

Raul Burgoin
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestras historias personales y familiares: Celebrando la diversidad


Grado: Primaria 1º


Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar y representarla por medio de dibujos y gráficos, como la línea del tiempo. Explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo nuestras historias personales y familiares (45 minutos)



  • Presentación del tema: conversación sobre la importancia de conocer nuestras historias personales y familiares y cómo esto nos ayuda a entender nuestras raíces y nuestra identidad.

  • Lluvia de ideas: los alumnos comparten lo que saben sobre la historia de sus familias.

  • Actividad individual: cada alumno recopilará información sobre su familia a través de una entrevista con algún miembro de la familia.

  • Actividad grupal: los alumnos compartirán sus hallazgos con sus compañeros utilizando una línea del tiempo simple.


Sesión 2: Explorando la diversidad de familias (45 minutos)



  • Presentación del tema: conversación sobre la diversidad de familias y cómo todas son válidas y respetables.

  • Actividad en parejas: los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de familias (monoparentales, homoparentales, adoptivas, etc.) utilizando libros, internet u otras fuentes.

  • Puesta en común: cada pareja compartirá lo que ha aprendido con el resto d