Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.

Hernández Esteban Mariel
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.


Objetivo (PDA): Analizar aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema central: Los incendios forestales ocurridos en el área de las Altas Montañas en Veracruz durante los meses de abril, mayo y junio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema central.

  • Actividad introductoria: Observación de imágenes y videos sobre los incendios forestales en Veracruz.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas de los incendios y sus consecuencias para la naturaleza y las comunidades.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre las actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza.

  • Recopilación de información y elaboración de una lista de actividades perjudiciales.

  • Reflexión individual sobre las propias actividades cotidianas y su impacto en el entorno.


Sesión 3:



  • Análisis y discusión de los resultados de la investigación.

  • Identificación de las actividades individuales, familiares y comunitarias que se pueden cambiar para promover el cuidado de la naturaleza.

  • Elaboración de propues