La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas sobre el origen de la biodiversidad y reflexionar sobre cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos comprendan la teoría de la evolución

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una imagen que muestre la diversidad de seres vivos en nuestro planeta y realizar preguntas orientadoras como "¿Por qué crees que existen tantas especies diferentes?", "¿Crees que siempre ha sido así?".


• Generar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y sus posibles causas.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a investigar las aportaciones de Darwin y Wallace a la comprensión de la biodiversidad y la teoría de la evolución.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales para la investigación (libros, internet, etc.).


• Guiar la investigación, asegurándose de que los alumnos comprendan los conceptos clave y sus implicaciones.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los grupos.


• Proporcionar apoyo y orientación individualizada a los alumnos que lo necesiten.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar junto con los a