Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Proyecto comunitario: Desarrollando habilidades de escritura y comparación de nombres cortos y largos

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros. Además, aprenderá a utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de integración para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Conversación sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.

Sesión 2:

• Introducción a la escritura de nombres.


• Explicación de las reglas básicas de escritura y ortografía.


• Realización de ejercicios prácticos de escritura de nombres.

Sesión 3:

• Comparación de nombres cortos y largos.


• Discusión sobre las diferencias entre ambos tipos de nombres.


• Realización de ejercicios de comparación de nombres.

Sesión 4:

• Uso del nombre propio para indicar la autoría de los trabajos.


• Elaboración de tarjetas de identificación con los nombres de los alumnos.


• Uso de las tarjetas para marcar los útiles escolares.

Sesión 5:

• Uso del nombre propio para registrar la asistencia.


• Creación de una lista de asistencia con los nombres de los alumnos.


• Práctica de registro de asistencia utilizando los nombres.

Sesión 6:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en actividades de escritura y lectura.


• Realizació