La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Karla Viviana
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Objetivo: Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.

    • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Planteamiento del problema: "¿Qué podemos hacer para reconocer y aceptar la diversidad mejorando la convivencia en nuestra comunidad escolar?"

    • Generación de ideas y reflexiones por parte de los alumnos sobre el problema.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Cada grupo deberá discutir y compartir ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.



  4. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus ideas y soluciones.

    • Discusión entre los grupos sobre las diferentes propuestas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (20 minutos):



    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos interactúen con sus compañeros.

    • Actividad: "El juego de las diferencias". Los alumnos deberán buscar y resaltar las características y talentos únicos de sus compañeros.



  3. Reflexión y análisis (15 minutos):



    • Dialogo en grupo sobre la imp