Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Gael Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Diseño arquitectónico y sus herramientas en la vida diaria


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre diseño arquitectónico y herramientas utilizadas en el proceso.

  2. Presentación de un proyecto de diseño arquitectónico que integre elementos aprendidos durante las sesiones.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática a trabajar: Herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que los alumnos conocen en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de diseño arquitectónico y su importancia en la vida cotidiana.

  • Presentación del problema planteado: los alumnos desconocen las herramientas utilizadas en el diseño arquitectónico.

  • Cuestionario de conocimientos previos sobre diseño arquitectónico y herramientas utilizadas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia del conocimiento de herramientas en el diseño arquitectónico.

  • Tarea