Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos sobre su conocimiento previo acerca de las celebraciones y tradiciones de su comunidad y país.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de reconocimiento de hechos históricos a través de una pregunta desafiante, como por ejemplo: "¿Cómo podemos aprender sobre la historia de nuestra comunidad y país de una manera divertida y significativa?"


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una región del país para investigar. Cada grupo será responsable de recopilar información sobre las festividades, tradiciones y obras del patrimonio artístico y cultural de esa región.


• Inicio de la investigación: Los grupos comenzarán a investigar utilizando diferentes recursos, como libros, internet y materiales audiovisuales. Se les proporcionará una guía de investigación con preguntas específicas para orientar su búsqueda.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre la región asignada. Pueden utiliza