Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Matemáticas y Lenguaje

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Recuerdo de conceptos previos sobre fracciones y decimales.


• Actividad inicial: Resolver problemas cotidianos en los que se utilicen fracciones y decimales.


• Exposición del docente sobre la relación entre fracciones y decimales y las estrategias para convertir de un formato a otro.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de resolución de ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común de las soluciones y discusión de posibles variaciones en los resultados debido a los diferentes denominadores.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán un breve ensayo sobre la importancia de comprender las diferencias cuando cambian los denominadores en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 3:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas matemáticos más complejos en los que tengan que convertir fra