Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Indisciplina a partir de la falta de límites en el contexto familiar".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explorar con los alumnos qué entienden por cultura de paz y por qué es importante resolver los conflictos de manera pacífica.


• Presentar el problema: Mostrar ejemplos de conflictos vecinales o territoriales en la historia y en la actualidad, resaltando las consecuencias negativas de la violencia.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "¿Cómo podemos resolver los conflictos de manera pacífica y construir una cultura de paz en nuestra comunidad?"

Sesión 2:

• Análisis de los conflictos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto vecinal o territorial para investigar. Los estudiantes deberán analizar las causas, el desarrollo y la resolución de dicho conflicto.


• Discusión en grupo: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para identificar las similitudes y diferencias entre los conflictos analizados