Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Sociales y psicomotricidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales. Invitar a los alumnos a compartir lo que ven y lo que sienten al observar estas imágenes.


• Diálogo: Promover una conversación sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en su entorno. Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación y qué saben sobre ella.


• Observación y análisis: Mostrar fotografías de manifestaciones artísticas y culturales diversas y pedir a los alumnos que las observen detenidamente. Luego, guiar una discusión sobre los elementos que componen estas manifestaciones (colores, formas, gestos, etc.).


• Actividad práctica: Distribuir materiales como pinturas, crayones, hojas de papel y pedir a los alumnos que dibujen o pinten una manifestación artística o cultural que conozcan. Fomentar la creatividad y la libre expresión.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las manifestaciones artísticas y culturales.


• Exposición: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos o pinturas y explicar qué manifestación artística o cultural representan.


• Actividad práctica: Orga