Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
OLYMAR-PROF SEG- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conflictos vecinales recientes (45 minutos)
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la cultura de paz y la resolución de conflictos.
- Actividad de lluvia de ideas: los alumnos compartirán situaciones de conflictos vecinales que conozcan o hayan observado en su comunidad.
- Formación de equipos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un conflicto vecinal reciente para investigar.
- Investigación y búsqueda de información: los equipos investigarán sobre el conflicto asignado utilizando fuentes orales, escritas o digitales.
- Planteamiento de preguntas para el análisis crítico del conflicto: los equipos formularán preguntas para analizar las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Sesión 2: Análisis crítico del conflicto vecinal (45 minutos)
- Presentación de los conflictos vecinales investigados por cada equipo.
- Debate y discusión: los alumnos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre las causas, desa