Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Diana Calderón
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo la riqueza de los lenguajes artísticos en la diversidad cultural


Objetivo general: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Objetivo específico: Promover el conocimiento y la práctica en el uso de los colores a través de actividades artísticas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de conocimiento y práctica en el uso de los colores.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.

  • Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento y práctica en el uso de los colores por parte de los alumnos.

  • Introducción al tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo a través de imágenes y ejemplos.

  • Actividad práctica: Creación de un collage utilizando diferentes colores, formas y texturas.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la actividad realizada en la sesión anterior.

  • Introducción al uso de los colores primarios y secundarios en el arte.

  • Actividad práctica: Realización de una pintura utilizando los colores primarios y secundarios, y experimentando con diferentes técnicas de aplicación.


Sesión 3:



  • Retroalimentación de la actividad realizada en la sesión anterior.

  • Introducción al uso de los colores complementarios en el arte.

  • Actividad práctica: Creación de una composición artística utilizando colores comple