Estudio de los números

OLYMAR-PROF SEG
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema: Dificultad para comprender el valor de cantidades grandes.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Título: Conociendo los números grandes


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción al tema: Breve conversación sobre los números grandes y la dificultad para comprender su valor.

  2. Presentación de un problema: Mostrar imágenes de cantidades grandes y preguntar a los alumnos cuántos objetos creen que hay.

  3. Trabajo en grupo: Los alumnos se dividen en grupos y deben debatir y llegar a una conclusión sobre cuántos objetos creen que hay en las imágenes.

  4. Puesta en común: Cada grupo expone su respuesta y se genera un debate sobre cómo se llegó a esa conclusión.


Sesión 2:


Título: La sucesión numérica ascendente


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar el problema planteado y las respuestas obtenidas.

  2. Explicación del concepto de sucesión numérica ascendente: Presentar el concepto y ejemplos utilizando números pequeños.

  3. Ejercicios prácticos: Los alumnos deben completar sucesiones numéricas ascendentes, comenzando desde diferentes números naturales dados.

  4. Debate y reflexión: Los alumnos discuten en parejas y en grupo sobre la importancia de comprender la sucesión numérica ascendente y cómo puede ayudarles en su vida diaria.


Sesión