Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1: Introducción a los textos explicativos

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y breve introducción sobre el tema del día: los textos explicativos.
   
   
   • Presentación del problema a atender: la dificultad en lectura y escritura de un estudiante de sexto de primaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de qué son los textos explicativos y su importancia.
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos explicativos de diferentes temas (por ejemplos, el ciclo del agua, la fotosíntesis, etc.).
   
   
   • Actividad de lectura: entregar a cada alumno un texto explicativo y pedirles que lo lean y subrayen las partes que consideren más importantes.
   
   
   • Puesta en común: los alumnos compartirán en voz alta las partes que subrayaron y se discutirá en conjunto la importancia de cada una.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Por qué son importantes los textos explicativos? ¿Qué información podemos obtener de ellos?
   
   
   • Tarea: los alumnos deberán buscar un texto explicativo en casa y traerlo para la próxima clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: se utilizará una lista para evaluar la participación de los alumnos durante la puesta en común de la actividad de lectura. Se tomará en cuenta la identificación de las partes importantes del texto y la participación en la discusión.

   
   



2. Observación directa: se realizará una observación del desempeño del estudiante con dificultades si