Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes que no les gusta la teoría mediante ejercicios prácticos que evidencien la importancia del contenido.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de propuestas; 2) Cuestionario de autoevaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y contextualización del tema.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas?


• Breve explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en la clase.

Desarrollo:

• Presentación de un problema real relacionado con el contenido de la clase.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación y análisis del problema por parte de los grupos.


• Identificación de necesidades o intereses relacionados con el problema.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asignadas.


• Recapitulación de los criterios y condiciones establecidos en el plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados