Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Mejorar lectura y ortografía, así como desarrollar el gusto por ambas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el país y en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Presentar el problema: "Los alumnos necesitan mejorar en lectura y ortografía, así como desarrollar el gusto por ambas".


• Formar equipos y asignar un caso/problemática relacionada con el tema a cada uno.


• Los equipos deben investigar cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva, y cómo se puede fomentar el gusto por la lectura y la escritura.


• Cada equipo debe presentar su investigación al final de la sesión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las investigaciones presentadas.


• Destacar la importancia del lenguaje oral como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear la tarea final: cada alumno deberá escribir un texto donde describa cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar el problema planteado y la tarea final.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta donde los alumnos practiquen su lenguaje oral y mejoren la pronunciación y entona