Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Dificultad en el área de lectura, escritura y resolución de problemas que no permite el análisis y comprensión de diversos textos.

Duración de la planeación: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de comprender los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana. Registrar sus conocimientos en el pizarrón.


• Presentación de fuentes: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes como libros, revistas, periódicos, fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato. Explicar la importancia de cada una y cómo pueden ayudar a comprender las características sociales, económicas, políticas y culturales de ese período.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes. Cada grupo deberá investigar y analizar la información proporcionada por la fuente asignada.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las principales características del Porfiriato que encontraron en sus fuentes.


• Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de las fuentes y cóm