Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Preservación y cuidado del medio ambiente

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva en distintas situaciones.


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos utilizar juegos de roles en inglés para favorecer la comunicación asertiva?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en equipo sobre distintos juegos de roles en inglés.


• Selección de un juego de roles que fomente la comunicación asertiva.


• Elaboración de una breve representación en inglés utilizando el juego de roles seleccionado.

Cierre:

• Presentación de las representaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la comunicación asertiva en las situaciones representadas.


• Planteamiento de posibles mejoras o alternativas para fortalecer la comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión del tema y del problema planteado.


• Análisis de situaciones de la vida diaria donde se requiere comunicación asertiva.


• Discusión sobre la importancia de la inclusión e igualdad de género en la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Elaboración de un listado de situaciones que requieren de comunicación asertiva.


• Reflexión sobre cómo se pueden abordar estas situ