La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: La valoración de la cultura wixarika en los alumnos de la escuela telesecundaria.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema. Generar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación. Introducir el problema de la valoración de la cultura wixarika.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas del español. Promover la lectura de textos y la búsqueda de información relevante.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural. Plantear posibles soluciones al problema de la valoración de la cultura wixarika.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema anterior. Presentar a los alumnos la cultura wixarika y sus particularidades lingüísticas.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica de reconocimiento y pronunciación de palabras en wixarika. Promover la escritura de frases sencillas en esta lengua.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural. Analizar cómo se relaciona con el problema planteado.

Sesión 3:
Inicio: Repaso del tema anterior. Presentar a los alumnos testimonios y experiencias de personas que pertenecen a la cultura wixarika, enfocándose en su lengua y comunicación.
Desarrollo: Realizar una actividad de escritura creativa, en la cual los