Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo: Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Muchos niños no distinguen entre animales domésticos y silvestres, ni comprenden plenamente sus características y necesidades.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar elementos de diferentes áreas de conocimiento, como ciencias naturales, lenguaje y expresión artística.

Duración: 1 sesión de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial a través de una canción relacionada con el tema.


• Presentación del problema a resolver y explicación de la importancia de conocer y comprender la diversidad natural de animales.


• Planteamiento de preguntas iniciales para despertar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre los animales que los alumnos conocen y su clasificación en domésticos y silvestres.


• Organización de los alumnos en equipos, asignando a cada uno un animal específico.


• Investigación en libros, imágenes y otros recursos sobre las características del animal asignado: cómo es, cómo crece, dónde vive, qué come y los cuidados que necesita.


• Registro de la información obtenida en un cuaderno o póster.

Cierre (5 minutos)

• Presentación de cada equipo para compartir la información recopilada sobre el animal asignado.


• Reflexión grupal sobre las diferencias entre animales domésticos y silvestres y las necesidad