Ética y biodiversidad - Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Andrea Hernández
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad - Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de problemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia del respeto, la responsabilidad, la justicia social y la equidad en la relación con el medio ambiente y la biodiversidad.


Actividades:



  1. Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad de seres vivos en el planeta y la importancia de su preservación.

  3. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deberán compartir experiencias y reflexionar sobre situaciones en las que han presenciado o participado en acciones que afectan negativamente la convivencia con sus compañeros y el medio ambiente.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y experiencias con el resto de la clase.

  5. Diagnóstico de problemas: En plenaria, se identificarán los problemas más recurrentes y relevantes que afectan la convivencia armónica con el medio ambiente y se registrarán en una lista.


Recursos:



  • Proyector de imágenes y videos

  • Papel y lápiz para tomar notas


Sesión 2: Análisis y reflexión sobre las causas de los problemas identificados
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Analizar las causas de los problemas identificados en la sesión anterior, relacionándolos con aspectos éticos y sociales.


Actividades:



  1. Recordatorio del diagnóstico de problemas: Se repasará la lista de problemas identificados en la sesión anterior.

  2. Actividad de análisis de causas: En grupos pequ