Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
JOSE HUMBERTO AGUILAR- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del acceso limitado a recursos educativos tecnológicos dentro de la comunidad, limitando las oportunidades de desarrollo personal.
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Se les solicitará a los alumnos que compartan sus experiencias personales relacionadas con la conformación de su identidad juvenil.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos y culturas presentes en la escuela y la comunidad. Los alumnos deberán investigar sobre un grupo cultural distinto al suyo y presentar un breve informe.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de los informes sobre diferentes grupos culturales. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los distintos grupos.
Desarrollo: Actividad de debate sobre los estereotipos y prejuicios asociados a los diferentes grupos culturales. Los alumnos deberán identificar y analizar los estereotipos presentes en la sociedad y cómo influyen en la conformación de las identid