Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Problema a atender: Los alumnos cuentan con pocas herramientas digitales

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la educación socioemocional y cómo afecta el bienestar personal y social.


• Diálogo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad.

Desarrollo:

• Realización de un ejercicio de autoevaluación para que los estudiantes identifiquen sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Organización en grupos para la indagación sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas y contextos sociales.


• Investigación en libros y materiales impresos para recopilar información sobre el tema.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignación del trabajo para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de considerar difer