Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Proyecto comunitario: Compartiendo nuestras historias

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Problemática: Los alumnos desconocen la función y las características de la narración, incluyendo la estructura lineal, no lineal y circular.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con una actividad lúdica que fomente la participación activa de los alumnos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes formas de narración (cuentos, películas, historias reales, etc.).
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre qué es la narración y qué tipos de narraciones conocen.
   
   
   
   



3. Exploración del tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento corto y solicitar a los alumnos que identifiquen los elementos narrativos presentes (personajes, tiempo, lugar, conflicto, desenlace, etc.).
   
   
   • Explicar las características de la narración lineal y no lineal, haciendo ejemplos con el cuento leído.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con partes de la historia del cuento.
   
   
   • Los grupos deberán ordenar las tarjetas de manera coherente y crear una narración lineal o no lineal dependiendo de las instrucciones dadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las características de la narración lineal y no lineal.
   
   
   
   



2. Presentación de la narración circular (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de