Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de regulación de emociones, violencia escolar, problemas de interacción social y desarrollo de valores culturales en la escuela.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Estructura de la clase:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Desarrollo: Actividad de reflexión sobre situaciones de violencia presentes en la escuela y la familia. Realizar una lista de expresiones de violencia identificadas.


• Cierre: Compartir en grupos pequeños las listas de expresiones de violencia identificadas y realizar una puesta en común.

Sesión 2:

• Inicio: Repasar las definiciones de comunicación asertiva y dialógica. Presentar casos reales de violencia de género, tanto en la escuela como en la familia. Generar una discusión sobre estos casos.


• Desarrollo: Realizar un debate en el que los alumnos argumenten su postura de rechazo hacia las expresiones de violencia identificadas.


• Cierre: Reflexionar sobre las posturas argumentadas en el debate y buscar soluciones para erradicar la violencia.

Sesión 3:

• Inicio: Recordar los casos de violencia presentados en la sesión anterior. Introducir el concepto de regulac