La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de sentido de pertenencia por desconocimiento de las fechas conmemorativas, fiestas y tradiciones nacionales y locales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las fechas conmemorativas, fiestas y tradiciones nacionales y locales.

   
   



2. Registro individual de reflexiones: Se llevará a cabo al final de cada sesión, donde los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre lo aprendido en cada sesión y cómo se relaciona con su propia cultura.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario y la importancia de conocer las fechas conmemorativas, fiestas y tradiciones nacionales y locales.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Lectura de textos históricos sobre las características y tareas asignadas a las person