El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

PDA: Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de sostenimiento afectivo y promover la confianza en las figuras de referencia a través del juego.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de presentación en la cual cada alumno diga su nombre y una cosa que le gusta hacer con su figura de referencia (padres, abuelos, etc.).


2. Desarrollo (25 minutos):
   
   
   • Presentar a los alumnos una historia o cuento en el que se destaque la importancia del sostenimiento afectivo y las experiencias de cuidado que generan vínculos amorosos.
   
   
   • Realizar una actividad de juego simbólico en la que los alumnos representen situaciones de cuidado y afecto con muñecos o peluches.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del sostenimiento afectivo y cómo se sienten al ser cuidados y queridos por sus figuras de referencia.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Promover el desarrollo del tono muscular a través de actividades de movimiento y juego.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de tener un cuerpo fuerte y saludable para poder jugar y desplazarse con seguridad.


2. Desarrollo (25 minutos):
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de fortalecimiento muscular adaptados a la edad de los alumnos, co