Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Matemáticas

Grado: 1º de Secundaria

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo principal: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de no saber las tablas de multiplicar

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración):

1. Iniciar la clase con una pregunta generadora relacionada con el tema: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver problemas con números con signo?


2. Realizar una breve explicación teórica sobre el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


3. Realizar una actividad de exploración en parejas donde los alumnos resuelvan problemas simples utilizando las operaciones básicas con números con signo. Al finalizar, compartir las soluciones y reflexionar en grupo sobre el significado de cada operación.


4. Reflexionar sobre el problema de no saber las tablas de multiplicar y cómo esto puede afectar en la resolución de problemas con números con signo.

Sesión 2 (Investigación y aplicación):

1. Plantear a los alumnos la siguiente pregunta para investigar en grupos: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver problemas que involucren el uso de números con signo, si no sabemos las tablas de multiplicar?


2. Los grupos deberán realizar una investigación en lín