Introducción al tema

ALEJANDRA JAZMIN GAYTAN
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestra vida diaria.



  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que significa esto y por qué es importante.

  • Lectura de un cuento o texto corto que ejemplifique diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realización de una actividad grupal de reflexión sobre las enseñanzas del cuento y cómo se relacionan con la vida de los alumnos.


Sesión 2: Identificación de situaciones
Objetivo: Reconocer diferentes situaciones en las que podemos evidenciar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  • Realización de una actividad de role-playing en parejas, donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se evidencian las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realización de una lista en conjunto de las situaciones identificadas por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre las situaciones y cómo influyen en nuestras relaciones con los demás.


Sesión 3: Comprensión de las formas de ser y pensar
Objetivo: Comprender y valorar las diferentes formas de ser y pensar en las personas.



  • Lectura de diferentes textos o cuentos cortos que muestren diferentes formas de ser y pensar.

  • Realización de una actividad de reflexión individual sobre qué opinión tienen los alumnos sobre las diferentes formas de ser y pensar.

  • Discusión grupal sobre las diferentes opiniones y cómo podemos respetar y valorar las diferencias.


Sesión 4: Reflexión sobre las formas de actuar y relacionarse
Objetivo: Reflexionar sobre cómo nuestras acciones y