Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Isa
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Abordar la dificultad para hablar en público


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad motivacional: vídeo o testimonio de alguien que haya utilizado herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas.


Desarrollo:



  • Explicación sobre qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una actividad práctica en grupos: los alumnos deberán identificar herramientas, máquinas e instrumentos en distintos escenarios y explicar cómo se utilizan.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Asignación de una tarea: los alumnos deben investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento y presentarlo en la siguiente sesión.


Sesión 2:
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