Figuras geométricas y sus características

Alberto david higuera
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Falta de interés por parte de los padres de familia.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a las figuras geométricas y sus características.



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes figuras geométricas.

  • Realizar una actividad práctica en grupos en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos según sus formas geométricas.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer las características de las figuras geométricas.


Sesión 2:
Título: Polígonos regulares y su construcción.



  • Repasar las características de los polígonos regulares.

  • Explicar el uso de instrumentos geométricos para construir polígonos regulares.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen reglas, compás y transportador para construir polígonos regulares.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos geométricos para obtener resultados precisos.


Sesión 3:
Título: Aplicación de los conocimientos adquiridos.



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos para resolver problemas relacionados con polígonos regulares.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

  • Refle