Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Identificar los diversos factores internos y externos que influyeron en los movimientos de Independencia de América Latina, a través de la lectura y la escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los factores internos y externos que influyeron en los movimientos de Independencia de América Latina?


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre los movimientos de independencia que conozcan y los factores que creen que influyeron en ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de independencia y su importancia en la historia de América Latina.


• Presentación de una línea de tiempo en la que se muestren las principales gestas de resistencia y movimientos independentistas en los países latinoamericanos.


• Trabajo grupal: Los estudiantes, en grupos de 4, deberán investigar y seleccionar una gesta de resistencia o movimiento independentista de América Latina. Deberán identificar los factores internos y externos que influyeron en dicho movimiento, así como los datos, fechas, nombres, lugares y personaj