Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos la problemática de que muchos niños desconocen la historia de su país y la importancia de las celebraciones y conmemoraciones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los niños conocen.


• Presentación del problema: Plantear el problema de que los niños deben conocer la historia de su país y la lucha por la libertad que obtuvieron a través de esta.


• Actividad principal: Realizar una lectura de un cuento o libro ilustrado sobre la historia de la independencia del país.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad de escritura en la cual los niños escriban una frase o párrafo sobre lo que más les llamó la atención del cuento.

Sesión 2:

• Actividad de recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de investigación en la cual los alumnos, en grupos, busquen información sobre una celebración o conmemoración específica de su comunidad.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad de arte en la cual los niños representen visualmente la celebración o conmemoración que investigaron.

Sesión 3:

• Actividad de rec