Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de la sesión: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: El alumno no identifica los grupos sociales de su contexto en la ciudad de Toluca, estado de México, y no sabe qué es cultura juvenil.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "cultura juvenil" y "grupos sociales".


• Mostrar imágenes representativas de diferentes grupos sociales y culturas juveniles.


• Generar una discusión sobre las características de cada uno.

Desarrollo:

• Distribuir tarjetas con diferentes grupos sociales y culturales presentes en la ciudad de Toluca.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el grupo asignado y lo compartan con el resto de la clase en forma de exposición.


• Fomentar la participación crítica y respetuosa de todos los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para que los alumnos argumenten sobre el derecho a pertenecer a una cultura o grupo social.


• Asignar la tarea de investigar sobre los derechos de los jóvenes en relación con la pertenencia a un grupo social o cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la información aprendida en la sesión anterior sobre gr