Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

KARINA LILIAN TEJEDA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


Objetivo PDA: Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: la importancia de la democracia como forma de vida y la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos.

    • Hacer preguntas generadoras: ¿Qué entendemos por democracia? ¿Por qué es importante construir normas y acuerdos? ¿Cuáles son las ventajas de vivir de manera pacífica?



  2. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Presentar a los alumnos un caso de conflicto en la escuela relacionado con la convivencia pacífica.

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que analicen el caso y identifiquen las consecuencias de no respetar los acuerdos y normas escolares.

    • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Reflexión y conclusiones (15 minutos):



    • Guiar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

    • Destacar la importancia de respetar los acuerdos y normas para convivir pacíficamente.

    • Motivar