Formas de ser, pensar, actuar e interactuar para lograr el bienestar personal y social

Noemí Morales
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en secundaria 2°: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar e interactuar para lograr el bienestar personal y social


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Convivencia escolar, lectura de comprensión


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de reflexiones: Los alumnos deberán realizar un listado de reflexiones acerca de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar que han identificado durante las sesiones. Deben incluir ejemplos y reflexiones personales. Se evaluará la capacidad de análisis y comprensión de los conceptos abordados.



  2. Observación participante: El docente realizará una observación participante durante las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, el respeto hacia los demás y las habilidades de comunicación y colaboración. Se evaluará la actitud y comportamiento durante las actividades.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Contextualización del problema de convivencia escolar y la importancia de comprender diferentes perspectivas.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su vinculación con la temática.


Desarrollo:



  • Dinámica de presentación: "El mapa de las formas". Los