Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología.
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Contaminación del medio ambiente


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos diariamente y su relación con la satisfacción de nuestras necesidades e intereses. Investigación en grupos sobre ejemplos de herramientas que ayuden a reducir la contaminación del medio ambiente.
Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos y reflexión colectiva sobre la importancia de las herramientas en la preservación del medio ambiente.


Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento del problema de la contaminación del medio ambiente.
Desarrollo: Trabajo en grupos para identificar las principales fuentes de contaminación y cómo afectan a nuestro entorno. Investigación sobre alternativas tecnológicas que contribuyan a reducir la contaminación.
Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos y debate e