Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Tema: Los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos desconocen los recursos estéticos de la lengua española.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Qué harías si tuvieras que comunicar un mensaje importante a la comunidad de forma creativa y estética?"


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles formas de comunicación creativa y estética.


• Puesta en común de ideas y generación de una lista en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos estéticos de la lengua española, como metáforas, símiles, hipérboles, ironía, entre otros.


• Ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos recursos estéticos.


• Análisis y discusión de los ejemplos para identificar los recursos utilizados.

Cierre:

• Asignación de una tarea: los alumnos deberán crear un pequeño diálogo teatral que utilice al menos tres recursos estéticos de la lengua española.


• Breve reflexión individual sobre la importancia de los recursos estéticos en la comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Puesta en común de los diálogos teatrales creados por los alumnos.


• Retroalimentación y