Introducción al tema de la comunicación oral y la importancia de escuchar a los demás

Diana Luna
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral y la importancia de escuchar a los demás


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos escucharán con atención a sus pares y esperarán su turno para hablar.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Calentamiento (10 minutos): Iniciar la clase con una canción o juego que promueva la atención y concentración de los alumnos.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de escuchar a los demás y esperar su turno para hablar. Resaltar que todos tienen ideas y emociones importantes que deben ser escuchadas.

  3. Dinámica de escucha activa (15 minutos): Realizar una dinámica en la que los alumnos se turnen para compartir algo que les guste o les haga feliz. Los demás alumnos deberán escuchar con atención y hacer preguntas o comentarios al final.

  4. Reflexión grupal (10 minutos): Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y cómo se sintieron al ser escuchados.

  5. Tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan en casa algo que les guste o les haga feliz con sus familias y que escuchen con atención las respuestas de los demás.


Sesión 2: Práctica de la escucha activa y el turno para hablar


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos seguirán practicando la escucha activa y el turno para hablar.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

  2. Juego de la pelota (15 minutos): Formar un círculo con los alumnos y pasar una pelota de uno en uno. Cada alumno deberá decir una palabra relacionada con un tema previamen