La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.


• Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas para generar interés y motivación.

Desarrollo:

• Introducir la biografía de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como científicos que contribuyeron a la teoría de la evolución.


• Leer y discutir en grupo pequeño textos cortos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Realizar actividades prácticas como observar diferentes especies de aves y comparar sus características físicas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y cómo han influido en la comprensión de la biodiversidad.


• Plantear interrogantes y preguntas que los alumnos deberán responder en sus tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior y hacer una revisión conjunta de las