Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Guadalupe Lupis
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconociendo la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve repaso de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el cuidado del cuerpo humano.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y/o videos que muestren situaciones cotidianas donde se evidencie el cuidado del sistema locomotor (ejemplo: posturas correctas al cargar objetos pesados, uso de calzado adecuado, etc.).

    • Discusión en grupo sobre las prácticas socioculturales que observaron en las imágenes/videos y su importancia para prevenir accidentes y lesiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual sobre cómo pueden aplicar esas prácticas socioculturales en su vida diaria.

    • Compartir en grupo algunas ideas y conclusiones.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el sistema digestivo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad práctica: Elaboración de un mapa conceptual sobre el sistema digestivo, incluyendo los órganos principales y su función.

    • Observación y discusión en grupo sobre la importancia de tener una alimentación balanceada y variada pa