Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en secundaria 2º:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Problema a resolver: Desconocimiento de su cultura, es necesario que se haga conciencia de la importancia y así poder formar su identidad.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y establecimiento de normas de respeto y participación. Pregunta inicial: ¿Cómo crees que influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades juveniles?

Desarrollo:

1. Lectura y discusión de casos de jóvenes que han enfrentado situaciones de discriminación por pertenecer a diferentes grupos sociales o culturales.


2. Análisis en grupo de las características y derechos de los diferentes grupos mencionados en el objetivo.


3. Debate en grupos pequeños sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Cierre: Recapitulación de lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación sobre las tareas asignadas y reflexión individual sobre la importancia de la cultura y los grupos sociales en la formación de la identidad.

Desarrollo:

1. Actividad de investigación en grupos sobre diferentes culturas y grupos sociales presentes en la sociedad.


2. Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las