Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Adonahi Mendoza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas informáticas, máquinas e instrumentos en la comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos en la comunidad


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentes en la comunidad.

  • Promover una discusión sobre la importancia de estas herramientas e instrumentos en la vida cotidiana y en la satisfacción de necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en línea sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas o instrumentos para investigar.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una presentación digital o un póster.

  • Fomentar el intercambio de conocimientos entre los grupos, destacando la importancia de cada herramienta en la comunidad.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la comunidad.

  • Plantear una pregunta desafiante para que los alumnos reflexionen sobre cómo podrían mejorar o adaptar las herramientas existentes para satisfacer necesidades es