Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Salud emocional de estudiantes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen y su uso en los procesos técnicos.


• Presentación del problema interdisciplinario: Salud emocional de los estudiantes y su relación con el uso de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Brindar información sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, sus ventajas y desventajas.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente de energía. Cada grupo deberá investigar sobre dicha fuente, su uso óptimo y las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados a su uso.


• Trabajo en equipo: Los grupos deberán preparar una exposición para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Exposición y debate: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio de debate en el que los alumnos podrán compartir sus opiniones y reflexionar sobre los aspectos positivos y negativos de cada fuente de energía.


• Reflexión final: Los estudiantes deberán escribir una reflexión individual sobre la relació